户外运动时，宝物们觉察地上许多从梧桐树上掉下来的花，对这些花和这棵树构成了趣味，引诞生成课程《梧桐树》。

运动一：觉察梧桐树

宝物们开启了寻宝大赛，把小帽帽和花朵捡来汇集到一同，而且分类摆放。

欢欢：教师我捡到了一个小帽帽。

喜讯：我也捡到一个，像五角星。

敬垲：我捡到了许多，貌似小蝌蚪。

艺然：这边许多，是从树上掉下来的。

欣欣：尚有许多小花。

鹏凯：许多小蝌蚪啊，尚有一个小尾巴。

茉华：我想把他们带到讲堂去玩，能够吗？

……

运动二：手工制做

梓豪：我制做的是路障，马路上的那种。

贝贝：我做了一个花圃。

益钒：我要做一个手镯，送给我妈妈。

想想：我做了一个项链。

喜讯：我也做了项链，尚有耳饰，好好看。

硕硕：我做了一朵花，想送给妈妈。

我的发饰好看吗⊙▽⊙

一山：我做了一个小汽车。

森森：这是一个天外船,尚有许多小轮子。

完满的制品ヾ(????)???~

运动三、梧桐树小学识

1、称呼及产地

树种华文名：泡桐

科属称呼：玄参科

产地：长江流域以南至台湾及川、豫、冀、晋、陕等有莳植

备注：泡桐不同于法国梧桐，是成长在华夏的梧桐树，也是成长最快的树种。

2、样式特性

树皮灰色、灰褐色或灰黑色，小树苗树皮光滑，长大了皮肤粗劣。

先着花后长叶子。

花很大，像喇叭花，淡紫色或白色，顶生圆锥花序，由大都聚伞花序复合而成。花萼钟状或盘状，肥厚，5深裂，裂片不等大。花冠钟形或漏斗形，上唇2裂、反卷，下唇3裂，直伸或微卷；雄蕊4枚，2长2短,着生于花冠简基部；雌蕊1枚，花柱细长。蒴果卵形或椭圆形，熟背面缝开裂。种子大都为长圆形，小而轻，双侧具备条纹的翅。在某些地域，泡桐花又被称为喇叭花。

3、成长处境

泡桐喜光，较耐阴，喜暖和气候，耐寒性不强，对黏重贫瘠泥土有较强适应性。少小成长极快，是速生树种。

4、散布领域

在华夏北起辽宁南部、北京、延安一线，南至广东、广西，东起台湾，西至云南、贵州、四川都有散布。老挝北部也有散布,朝鲜、日本、阿根廷、美国南部、巴西、巴拉圭有引种莳植。

5、要紧经济价钱

木料纹理通直,构造平均，不挠不裂，易于加工。气干容重轻。隔潮性好。不易变形。声学性好，共识性强。不易焚烧，油漆染色杰出。可供建造、家具、人工板和乐器等用材。桐材的纤维素含量高、材色较浅，是造纸产业的好材料。叶、花、果和树皮可入药。

6、药用价钱

苦，寒。

玄参科泡桐属植物泡桐及锈毛泡桐，以根、果入药。根秋天采挖，果夏日采收。

根：祛风，解毒，消肿，止痛。用于筋骨痛苦，疮疡肿毒，红崩白带。

果：化痰止咳。用于气管炎。

根、果均为0.5~1两

运动四、考察梧桐树

可可：这树好好看～花也很好看

俊佑：我家傍边也有这类树。

子源：我喜爱紫色的花～

恩雅：我见过这树，姐姐还说这个花能够吃呢～

艺然：这个叶子像小滑梯。

茉华：它像一个扇子。

念念：叶子形态像一个爱心(?°з°)-?

欢欢～这个树过高了，比咱们家的屋子还高

敬垲：这个叶子像爸爸的手掌。

瑞凯：这棵树的树干很粗。

鲁硕：我能够在大树下玩，不热。

子欣：我和奶奶捡过树叶。

梓豪：这棵树的树皮上有许多印！

运动五、我看到的梧桐树

运动六、大树几岁了？

教师咱们此刻4岁了，那大树这么大，它得有几岁了呢？

政鸿：用尺子量大树的身高。

晴晴：用人和大树比粗细，抱一抱它。

喜讯：用尺子量大树的身段有多粗。

雨轩：两棵大树比，谁高谁就大。

子源：比高度。

雨橙：把大树黏一同，比一比。

茉华：比大树的高度。

公布谜底：你必然看到过被锯倒的大树，在靠大地的横断面上，从树心到树边际，有一圈一圈向外扩充的圆环。树木每成长一年，就会构成一个圆环，这个圆环，便是树木的年轮。数数圆环，就懂得它有几岁了。树木年轮纪录了大果然变幻莫测的踪迹，是一种极宝贵的科学质料。它蕴藏着大批的气候、天文、医学和处境等方面的汗青讯息。气候学家经过树木年轮的宽窄懂得各年的气候形象：年轮宽示意那时间照足量，风调雨顺；若年轮较窄，则示意那年温度低、雨量少，气候卑劣。

运动七、我画的年轮

羽晴：这是一颗大树，它有岁了！

敬垲：大树妈妈和小树宝宝在手拉手～

一山：我画的是大树和许多小树

雨橙：这是大树妈妈、大树爸爸和小树宝宝。

俊佑：秃头强砍的树都过小了。

程佑：这两颗大树是好手足！

悠悠：他俩在亲亲～

鹏凯：他俩是好好友～都五岁了

沫语：大树长在草地里。

本次生成课程宝物们经过考察、觉察、探究，懂得并懂得梧桐树，懂得梧桐树是先着花后长叶子的树木，体会觉察汇集梧桐花的欢乐，并使用本身汇集来的梧桐树花制做好看的手处事品……本次生成课程，引发了宝物特长考察的趣味，并研习和小同伙配合探究，用连接的说话表白本身的觉察。